Travail et transition : accompagner les transformations du travail des agriculteurs.rices

Session Occitanie

Objectif: Savoir adapter sa posture pour être capable d'accompagner les agriculteurs.rices par une approche travail, en individuel ou en collectif / Faciliter la transition agro-écologique en prenant en compte les transformations du travail des agriculteurs.rices / Intégrer dans son accompagnement /conseil la composante travail au même titre que la technique ou l'économique.

Enjeux : Dans l'accompagnement des agriculteur.rices, il est souvent question du travail : en ce moment ça va, mais je suis au taquet, j'ai toujours le stress de prendre la bonne décision... En parlant travail, l'accompagné aborde différentes dimensions : ses valeurs, ce qui pèse ou le réjouit, ses pratiques, ses critères de performance : qu'est-ce qu'un travail bien fait. L'approche travail est donc une porte d'entrée pertinente dans l'accompagnement, en particulier lors de transitions vers l'agroécologie, vécues comme un vrai changement de métier.

Pre-requis :
Avoir des compétences en écoute active pour la réalisation d’entretiens compréhensifs.

Déroulé :
- Recueil des préoccupations et expériences des participant.es sur l'approche travail avec les agriculteurs.rices, attentes pour la formation.
- L'approche du travail développée dans le projet TRANSAE, ce que cela recouvre, ce que l'on a compris
- Se questionner sur son propre travail pour mieux l'accompagner chez les autres.
- Accompagner les changements du travail dans la transition : temps du changement et maturation.
- Être en capacité de questionner les agriculteur.rices sur leur travail pour identifier leurs préoccupations : outils d'entretien individuel, questions fertiles, chronique du changement.
- Mise en application lors d'un entretien avec un.e agriculteur.rice.
- Savoir analyser à posteriori un entretien ciblé sur le travail et le restituer.
- Posture et engagement moral de l'accompagnant.
- Outils & méthodes pour aborder les questions de travail avec un groupe d'agriculteur.rices.
- Debriefing de situation d'accompagnement et co-construction
d'animation.

Modalité d'enseignement : présentiel

Méthodes et moyens pédagogiques :
Apports théoriques, témoignages, appropriation et mise en
pratique des outils par les participants à travers des exercices
et une application concrète chez un.e agriculteur.rice.
Recherche collective de solutions.
Réflexions et échanges en groupes.

Moyens matériels :
Support paperboard et documents papier (compte rendu en
fin de formation), vidéos.

Modalités d'évaluation des acquis :
Fiches d’autoévaluation