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Acquérir les bases pour accompagner les futurs cédants dans la construction de leur projet de transmission : comprendre les logiques psychologiques des agriculteurs à la veille de transmettre, présenter les différentes questions à anticiper pour préparer la transmission d'une ferme, concevoir ou repenser un dispositif partenarial d'accompagnement à la transmission des fermes
- Prendre connaissance du diagnostic de durabilité CIVAM : champ d’application, intérêts, limites, opportunités/ -Maîtriser les indicateurs (sens, calcul, limite)/ -Maîtriser l’outil : calculateurs, radars/ -Acquérir des méthodes d’animation : collectif/individuel, pour agriculteurs/scolaires, projets.
Acquérir les clés de compréhension du processus de changement chez une personne et des attitudes qu'elle peut manifester face au changement / Savoir mobiliser une démarche et des outils pour accompagner un changement / Savoir se positionner face à des phénomènes de rejets et de résistances / Se construire un outil pour conduire des entretiens "freins au changement" / Savoir aider les personnes qui ne sont pas satisfaites de leur situation actuelle à s'en construire une meilleure / Prendre conscience de ses propres stratégies face aux changements.
- Être capable de réaliser un diagnostic prairial pour accompagner les agriculteurs dans la pérennisation ou l’amélioration de leurs prairies./ -Être capable d’identifier les différentes espèces de flore,notamment au stade végétatif (avant épiaison), sur différents types de prairies : temporaires/naturelles, mélanges multi-espèces simples/complexes, prairies jeunes/âgées./ -Acquérir une méthode de détermination de la composition floristique d’une prairie
■ Apprendre à réaliser des transformations plus complexes, dans le respect de la réglementation en vigueur. ■ Être capable de trouver des informations sur la réglementation de la cueillette en milieu sauvage, et en particulier dans le Parc national des Cévennes. ■ Ancrer des gestes de cueillette respectueux de la ressource naturelle.
Savoir préparer une séance de co-construction de système de culture / Animer une séance de co-construction à l’aide de l’outil Mission Ecophyt’eau® avec des agriculteurs / Savoir mobiliser l’outil Mission Ecophyt’eau® lors d’intervention en milieu scolaire ou en formation
Via ce temps réflexif et collectif,conforter et améliorer sa pratique d'accompagnement au changement.
Comprendre la notion de performance et son évaluation, être capable d’y déceler les enjeux politiques / Maîtriser les principaux indicateurs de performance socioéconomique : indicateurs du compte de résultat (approche économique) et du bilan (approche financière) / Savoir prendre du recul quant à l’interprétation des indicateurs et les remettre dans leur contexte / Être capable d’utiliser les outils de saisie et d’analyse Civam pour mesurer les performances des systèmes / Être capable d’accompagner un groupe d’agriculteurs.rices dans une réflexion sur l’analyse des performances de leur système pour la prise de décision.
• Savoir reconnaître les principaux insectes ravageurs et auxiliaires du vignoble en zone méditerranéenne • Comprendre le rôle des insectes auxiliaires et comment les favoriser dans le vignoble
